我的班主任生活

发布日期：2016-06-26 来源：[db:出处] 浏览次数：

我的班主任生活

唐春兵

本学年我担任的是高三（10）班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。我的方针是：死看死守，严要求，高标准。我要用我自认的威严镇住他们（很少笑），纪律必须好，纪律不能乱，纪律是学习的保障，我给学生制定了严格的纪律、卫生方面的要求，这种严要求从军训时就开始，更确切地说，是从学生进校门那天起。我堂堂下课抽查，课前督促（要求打铃就做好），课中扒后门（检查上课情况）。就这样管理班级，我们班的纪律不错，上课秩序还可以，无论是主科语、数、外，还是理化。

一、亲其师信其道

班主任的威严不是喊出来的，而是应该用自己的人格魅力去征服他们。只有班主任的一言一行令你的学生敬佩，你所说的话学生才能听。我清楚的记得我第一届学生中有一名学生气着和我说：我们上这是来学习的，不是听你骂人的。我当时听着有些生气，但反思后，我发现自己有问题。接这届文科班时，我刚怀孕，由于是高一我不敢放松，从怀孕到生产，我的作息时间和同学们的一样：早5；50点到晚9：35.，生活很有规律。当时觉着很幸福，我和我的学生这样说：我在孕育生命的同时培育生命，我很幸运。现在想想我当时的坚强、执着应该是感染了同学们。我曾听我班一名顽皮的学生说：我班班任特有刚。我当时一听，你这么有刚的人夸我有刚，看来我能征服你。我班这个女生比男生还能惹事，她是唯恐天下不乱，哪有事哪到，这两年多也没少惹事，但与初中比她好多了。我发现她很爱干净，字写得很工整，组织能力也强，就是受其家庭影响，有些暴力，在我和她妈妈的共同努力下，她现已通过美术统考，成绩不错，如果文化课够，可以去师大，很令人欣慰。

二、放下班主任的架子

有了同学们发自内心的尊重，我们的骂已经不在刺耳，在他们看来是一种“爱”，很神奇，就是这样：他们喜欢你，你说的每一句话，他们都爱听，不喜欢你，你说得对，他们也认为错。这样，班主任就不需要架子了，放下架子你是班级的一员。放下架子还有一层含义：别怕丢面子。作为一名班主任，心态要平和，有时学生的顶撞并非故意，要么事出有因，要么他就是那样不拘小节的学生。我们只需了解事情后，纠正学生的说话、处事方式就可以了，毕竟他们还小。我带第一届学生时候比较较真，放不下架子，作为班主任我是高高在上的，我班主任说的话，你们就得听，我班主任要求你们做的事，你们就得做，别说冒犯我，表情不对都的说道说道，结果怎么样那？我气病了。现在想想，哪有这样的道理，又不是法西斯？我们教的学生家长的话都不听，我们刚刚教他们，让其样样都听，还不许有怨言，怎么可能?这就是班主任心态的问题，有时丢面子怪自己，老师说话态度就不好，发现错误不分青后皂白，就是批评，时间长了，肯定会出问题。没事，在哪丢的面子在哪找回来，我认为有时班主任做错了，承认错误会更可爱。放下架子，何必让自己那样累。我常和同学们做这样的比喻：班主任如同你们的父母，科任如同你们的姑、舅、大爷什么的，我们是一家人。瞧，这样不是很融洽。

三、一个团结的集体需要师生共同努力

一个团结的集体需要师生共同努力，通过一次次活动共同营建。这种集体感应从军训时培养，在军训会操比赛中得以第一次体现。由此可见，军训很重要。一个训练有素，要求严格的教官无论是对班级的纪律还是集体感的形成都起着相当重要的作用。教官平时训练中的严要求，加上班主任的管理，会让班级很快成型。我的这届学生在学踢正步时，教官批评说不如临班，这可气坏了同学们，同学们斗志被激起，顶雨坚持训练，更难能可贵的是，他们自己找自己做不好的原因，最终决定，一排排分别练习，彼此纠正错误，练的是热火朝天，看到他们这样我很高兴，这不就是我们想要的：同舟共济的集体吗？这种精神一直延续到后来的跑操活动中，我们同学表现的也很令我满意。这样好的集体还得益于好的班长，一个好的班长对于一个班级很重要。他就如同副班任，当然，他的职责是服务学生，协助班任，绝不能凌驾于班任之上。这是我上届的一个痛处：我那时的班长有热情但没方法，没威信，他说的话学生不听，这样他的工作很难开展。吸取上次的教训，我不急于选班长，而是在军训时细心观察，经过一段时间，我选中了我现在的班长。我这个班长组织能力强，为人处世考虑周全，在班级有威望，还有重要的一点是他能压住事情。我上面说了我班不是有一个能挑事的吗？不止她一个，那一届八中能玩、能打、能逃课的陆续都来到了我班，我称他们为“八中帮”。他们挺有名，有家长给我送学生，问及班级情况，我一提及这几个孩子在这班，人家都不来了。我这才领略到了他们的名气。令人欣慰的是两年多的时间他们改变了很多，有的学了播音主持，有的学了美术，素科成绩都不错。回过头来想想，这些孩子大多有情有意，只是因为家庭或是初中的贪玩而落下等原因便成为人们口中的名人。只要我们班主任慢慢来，对症下药，正确引导，他们就会成为这个班级的栋梁。我班的这些学生就是，他们有一个口号：不懂得珍惜十一班的学生，就不配做十一班的学生。他们能做到：学不进去时，做自己的事情，绝不打扰别人学习。这也是我长期灌输给他们的思想，没办法，我这个班的特点就是：两极分化严重。只有这一部分孩子觉悟提高了，懂得爱护班级，班级才能稳定。而我的班长既是他们中的一员又高于他们，他顾全大局，具有凝聚力，再加上我的维护，他威望很高。这样，我班就形成了很好的自主管理。班会比赛，跑操比赛，运动会，我班同学总是齐心协力，让这个集体越来越团结。

四、注重细节，细心、耐心的处理好每一个敏感问题

一个敏感问题是座位；一个敏感问题是情感。在座位问题上我吸取了上届的教训，上届学生女多男少而且女生多个子小，因此我主张女在前男在后，当时没怎么样，但那时就买下了祸根，他们认为不公平。其实，排座位本身就不公平，个大就得坐后边，可教室就是有前后，不排不行，我们只能让其相对公平。排座前我让学生明确：班级整体纪律不好的话，你做哪都一样闹，反之，你做哪都一样好。按大小个做好后，我可能还会调整，如果你不满意，事后可以还无顾虑的找我，我会视情况解决。那天的排座还算顺利。两年多来，我班学生没有一人会因有人调前面有人调后面而不满意。很欣慰的是，他们会主动找到我说：老师你把我调后面去吧，我在这也不学习，把座位给努力学习的吧！我调座位的原则是：尽量不大调，能横排调横排调，能调一桌不调两桌，而且每次调桌都找同学谈清楚，尽量做到都满意。有一次，有同学有要求，我觉得可以就决定调桌，可谈了几天都没谈好，那同学，主动找到我说，老师太难就别动了，我想这就是理解吧！有了理解什么事情都好办了。早恋是个棘手问题，出现早恋现象了，班主任要及时疏导，讲清利害关系。对于是否告知家长这个问题更要慎重。大多数家长对于这个问题都很担心，很排斥，认为极其不应该，采取强硬手段，结果可能是适得其反。我会将此事告知通情达理的一方家长父亲或母亲，与其共同努力，将他们的关系定格在较好的同学，注意彼此的形象，决不能带动其他同学。

五、家长是把双刃剑，要让其发挥积极作用

曾经的我最愿意和家长沟通，我认为那是在让家长了解情况，可学生认为就会打报告。家长更是容不得孩子犯半点错误，只要听我说后便批评孩子，结果学生特恨我。在经历了几次这样的尴尬场面后，我最终选择与部分能合作的家长合作。曾经有这样一个学生，他考过学年前10，却一再后退，我找来他妈妈，本想三个人坐下来好好谈一谈。没想到，他对我的做法很反感，当着我们俩的面狠狠扇了自己好几个耳光，我当时感觉在扇我，扇完后，他恶狠狠的看着我。从那次后，我能解决的事情绝不通知家长。现在看来大多数同学不喜欢老师常和家长沟通，即便说他们的好话，大多数的家长也不懂得保护老师，最后能让学生恨老师，什么问题也不解决。因此，和家长的沟通要慎重。

以上是我的班主任点滴生活，都是自己总结的肺腑之言，有不对的地方请大家批评、指证。