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江苏省十佳师德模范事迹介绍之三---- 韦有强

发布日期:2012-10-24 来源:[db:出处] 浏览次数:

行走在苏北山村教育的阳光路上

赣榆县城头镇中心小学 韦有强

  我是来自赣榆县城头镇中心小学的韦有强,刚入选了省十佳师德模范,这是继入选连云港市333工程最高层次模范班主任、,全国写字优质课和省语文优质课大奖、市班主任专业技能大赛一等奖第一名等20多项荣誉之后,传来的又一喜讯。今天我汇报的题目是《行走在苏北山村教育的阳光路上》。我喜欢孩子、热爱课堂,一直把“成为一名最优秀的小学教师”作为自己追求的目标。从教十二年,我最大的感触是不论身处何地,只要有事业心,有目标,你的生活也会因教育而精彩,充实并快乐,阳光又幸福,你就会把平凡的事业做得不平凡。

“你可要种好每一季子,莫耽误孩子一辈子呀!”

  20008月,我来到苏北革命老区――赣榆县西北部最偏远的夹山小学。山区条件艰苦,刚来的时候感觉很不适应。人生地疏,住校老师少,回家要到县城转车,单趟就要一百多里路,有时为了省下给孩子们买文具、买教具的钱,我舍不得做车,就骑自行车来回。冬天自来水冻了,要到附近的老乡家去提水吃。我苦恼过、迷惘过,也曾动摇过、退却过。但是这里的老师和父老乡亲温暖着我。他们帮助我度过了初为人师最艰难的时间。

  2002年,因工作突出,我被调到了相邻的另一所山村小学城头小学。在这里,我一干就是10年。有一次我外出培训,孩子们议论纷纷,老师是不是要调走了?就在我回来的那天,他们排着队,在教室门口迎候,那架式就像是欢迎国家元首,一张张笑脸上写满了兴奋,办公桌上一大束还带着晨露的野花映入了我的眼帘……我一把揽过孩子们,搂住了他们的肩膀,一种神圣的责任感油然而生,一种为了孩子的使命感在激励着我。作为一名山村小学教师我心甘情愿了!

  自古忠孝难两全。长时间“泡”在学校,“顾家”就成了难题。我的母亲下肢截瘫,生活不能自理,这让刚工作的我很是放心不下。学校工作忙,怎么办?我没有告诉同事们,没有请假,只是抽空等下午下了班骑自行车赶60多里路回一趟老家,第二天一大早天不亮再往学校赶。2001年腊月,母亲病重,又值期末考试前复习的关键时刻,那一周我一直没能抽出时间回老家……当我回到家,看到生我养我的至爱亲娘已躺在冰凉的门板上,父亲哽咽地告诉我母亲临终前还在念叨着我的名字,我扑在母亲身上,号啕大哭……树欲静而风不止,子欲养而亲不待,这是我这辈子心中永远的痛。送走母亲,我擦干了泪水,强忍悲痛又回到了我深爱着的学生中间。看到孩子们灿烂的笑脸,我的耳边又回响起母亲对我常说的话:“种地是一季子,教孩子是一辈子,你可要种好每一季子,莫耽误孩子一辈子呀!”我知道,这就是我一辈子要为之努力的事业了。无论多苦多累,一想起母亲的话,心中顿时就会充满了力量。

  家庭的特殊情况,我从来没有跟学校提过,也从没要求过特殊的关照。说到父亲,我更是心中充满了愧意。母亲去世后,弟弟妹妹上学、家中里里外外都是父亲一个人扛着,军人出身的老父亲更知道自己的儿子在学校总有忙不完的活,让我分心的事也从来不忍告诉我。我心里知道,其实是坚强宽厚的老父亲,一直在默默地支持我。在支持的背后,是父亲头疼发热都不会打电话给我,甚至挂吊水,都自己拔针头,只怕干扰了我的工作,怕我担心、分心。我所能做的,只是晚上或是周末回家看看;我所做的,只是在父亲住院的时候,抽出那么一点时间去陪他。那一次父亲病得厉害,我学校医院来回跑,校长下了命令,“工作先放一放,你必须先去照顾你父亲。”就是这样,我调过的课也一定要回来补上。有一次为了赶回去上课,路上摔倒,膝盖受伤,留下阴天下雨腿酸疼的后遗症。即使这样,我也没掉一滴眼泪,咬咬牙,回到学校,坚持上课。因为我知道,孩子们也离不开我。

  多年来,我以自己的人格魅力感染着孩子们,用孜孜不倦的奉献精神打动着孩子们,也赢得了孩子的无限崇拜与热爱。我所带的班级先后荣获省“优秀班集体”等荣誉称号;我被评为省十佳师德模范、省五一劳动奖章、省优秀实验教师、市“优秀教育园丁”、 市十百千“骨干教师”、市333工程 “骨干班主任”、“优秀班主任”和最高层次“模范班主任”,市“港城名师”候选人、县“教学工作、艺术教育、素质教育、教科研工作先进个人”等称号。

“不好好学习都觉得对不住韦老师的一番苦心啊!”

  爱是天底下最美好、最可贵的东西。在我的教育教学中,心里总是装着学生,想学生之所想,急学生之所急,让他们感受到爱的温暖。课堂上,与孩子们一起学习探究;课余时,与孩子们一起游戏;活动中,与孩子们共同分享快乐;生活中,与孩子们促膝谈心。用孩子们的话说:“韦老师对我们那样的亲切,关心爱护我们,不好好学习都觉得对不住韦老师的一番苦心啊!”我相信爱是可以传递的,我把浓浓的爱心交给了学生,也收获了学生对我的爱。

  记得有一次我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课。刚走进教室,一年级的孩子还像往常一样叽叽喳喳地叫着,我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念拼音时又有同学举手提议:“老师,我们今天跟着磁带读吧,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!在那一刻我感受到了那么多颗美好的心灵对我的抚慰,作为一名小学教师我感到一种幸福!

  有一次课间活动时,有个叫王艳的孩子突然昏倒在地,脸色发青。时间不等人,我一面让别的老师想办法通知家长,一面背起王艳就跑,一鼓气背到了医院。那家诊所的邵医生握着我的手激动地说:“多亏你送来的早啊,这孩子得的是急性脑膜炎,治疗越早越不容易留下后遗症。”听到孩子平安的消息,我这才感觉到双腿酸软,疲惫不堪。我也惊讶自己怎么会有这样的爆发力,不到一米七的个子,背一个胖乎乎的孩子,一口气能跑四里多路!后来,这个孩子在给我写的信中,深情地说:“在我醒过来时,第一眼看到的就是韦老师,您每天都要来看我,是您给了我战胜病魔的力量。”

  工作以来一直担任班主任工作,我觉得教育学生一定要从了解他们开始。每接到一个班级,我都要挨个儿去家访,哪些是“留守学生”、“单亲学生”、“孤儿”、“家庭贫困学生” ……对他们更是关心备至。我清楚地记得,一个春花烂漫的日子,午后我走进教室,发现孙运平的位置上空着。原来,她悄悄搬走书本,辍学了。我立即安排好工作去家访。可是,当我亲眼目睹她的家境贫寒,房屋低矮破败,家里没有一件像样的东西。我落泪了!我在心里一遍又一遍地告诉自己:决不让这么小的孩子就辍学,我要帮助她!我拿出了自己微薄的工资,给她买了新衣服、本子、笔、文具盒,全班同学也自发地为她捐款捐物,温情让这个倔强的孩子再也禁不住奔涌的泪水。如今她已长大成为自食其力的劳动者,家庭的状况了得到了改变。那时我明白了挽救一个孩子,就等于拯救一个家庭。

  农村小学教师的工作是平凡的,但每当看到学生天真的笑脸、纯真的神情、求知的渴望时,心中总会涌起一种强烈的责任感。我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路。我所教的班级成绩始终名列前茅;我编排的课本剧获得省剧本、表演两项一等奖;辅导的学生参加全国、省、市书法比赛,获奖200余人;我10余次被评为省、市级优秀辅导教师……不管有多么倦困,一来到班级,一走上讲台,一见到孩子们,我就仿佛浑身有使不完的劲,就有一种兴奋感,我要让青春在这里闪光。

“好好干,我还会再来看你的!”

  干一行爱一行,充满激情与阳光就是我的事业理想。“要做孩子们喜爱的好老师,除了要有爱心,还要有精湛的业务素养!”我是这样想,也是这样做的。我向课堂要质量,做课程改革的践行者。我先后获得全国写字优质课二等奖;省语文优质课二等奖;市班主任技能大赛一等奖第一名;市语文专业技能大赛二等奖;在省级以上期刊发表论文10余篇;获奖论文近百篇;主持市县十一五课题结题,现主持省十二五课题;近几年来十余次执教省市县级公开课;

  我任教语文,还兼带书法、篆刻社团。每年春节前夕,我都要带领书艺社团的孩子们,义务为民写春联,将文明、喜庆送入农民心中,《新华日报》报道了我们的做法。2007年,我又创办了全市第一家小学生篆刻社团。还记得当时我们自己动手用泡沫板做浮雕印章装饰教室,刮下的泡沫粒粘得满身都是,孩子都笑我是“圣诞老人”。如今,一批批孩子从这个社团中走出,相信他们长大了即使不能成为篆刻家,但艺术的种子一定会萌芽。2010年,连云港市教育局韩金山副局长和赣榆县教育局徐健局长到城头小学调研工作。当韩金山副局长知道我毕业后一直工作在赣榆西部最偏远的山区,是这么爱教育事业,爱我的学生篆刻社团,对我说:“韦有强老师,这不是你的篆刻室,这里有你的梦想,这是你魂牵梦绕的地方,应当叫韦有强工作室……好好干,我还会再来看你的!” 一席话说得我眼里擎着泪花,这不仅是莫大的肯定和鼓励,更是殷切的期望啊!此后,篆刻社团在学校的大力支持下,有了长足的发展,被评为市优秀学生社团,市、县电视台先后报道了我校篆刻进校园的成功做法。

  去年,迎接省教育现代化验收前夕,学校决定兴建社团活动成果展馆。时间紧,任务重,这项任务落到了我的肩上。从设计到施工,从作品筹备到制作喷绘,我忙得不亦乐乎。多少次,我从展室工地急匆匆地赶往教室,是学生帮我摘下头上的刨木花;多少次,急匆匆地回到办公室,脸上沾的油漆惹得大家哈哈大笑。最忙的几天,就在展室和教室两边跑,吃饭总是误了点。妻子总是埋怨我,哪有这样干活的,全家人都等你,饭一等就凉,菜都热了好几遍了。每当这时,我总是心里有说不完的愧疚。在文化站夜里做展板那几天,是最冷的时候,忙到半夜,脚早就冻麻了,难熬的时伤过的膝盖也开始疼,找一件大衣盖腿,咬咬牙硬是把工作连夜做完了。如今,展馆已成为学校对外宣传展示的一个窗口。同事们总是说,我干起活来是“拼命三郎”。我觉得,我们每一位老师都做最好的自己,学校才会成为最好的学校,我们每一位老师才会有更好地发展。

  我工作的每一天都幸福着、快乐着,每一天都充满着工作的激情,每一天都充满着热爱教育、热爱生活的阳光。正如我日记中所写:“太阳每天都是新的,而每个人都会变老。可是,如果我们把自己的光和热献身于太阳的事业,则我们的生命之树就会常青。我,要做这样的阳光教师!”

  我的汇报到此结束,谢谢大家。