完善管理模式  提高运行效率

发布日期：2012-06-10 来源：[db:出处] 浏览次数：

完善管理模式  提高运行效率

在“人本立校”办学理念的引导下，我校不断完善构建了六线三级教学及服务管理网络：校党委――各支部――党员；校长室――年级部――教师；教务处――备课组――教师；政教处――年级部――班级组；教科室――学科组――教师；总务处――职能班组――后勤服务人员。目的在于提高全校干部、教职工的使命感与荣誉感，实行目标责任制与责任追究制，把目标化为压力，压力化为动力，动力化为成绩。领导干部以身作则，率先垂范，坚持包年级、包学科备课组、包班级等制度，推行走动式管理，及时解决教育教学中的问题，实现管理重心下移，主动接受群众监督，增强班子的凝聚力和战斗力。在管理过程中，注重人文管理，突出抓住线性管理网络中的第一级分管校长、处室负责人、年级部主任，紧紧围绕“学生全面发展，教师专业发展，学校提升教育教学质量”的目标。