生物学科解题规范化要求

发布日期：2015-11-11 来源：[db:出处] 浏览次数：

生物学科解题规范化要求

书写是学生基本素质的重要体现，形成规范科学的答题习惯是提升学生解题能力的必要基础，也是提高非智力因素得分的重要手段。从上学期期末考试来看，答题不规范的现象还普遍存在，如不改变这种状况，势必对以后的考试成绩造成严重影响，因此，我们要进一步提高思想认识，加大训练指导的措施，切实把规范学生答题作为提高学生成绩的增长点来抓，切不可产生松懈情绪和麻痹思想。

一、明确目标，严格要求

各位老师要根据卷面一般要求，针对不同题型和不同答案类型，结合学生答卷中存在的实际问题，制定详细的规范标准，向学生提出明确，具体的目标要求。

二、加强讲评，及时纠正

各位教师要把答题规范情况作为试卷评讲的一项重要内容，每一次都要找出优秀答卷予作为样板卷，进行传阅或张贴，为学生提供学习的榜样，同时要找出反面典型进行“病理”诊断和剖析，以引起学生高度重视。

三、专项训练，集中强化

各位老师要针对普遍存在的突出问题，对学生进行专项强化训练和指导，尤其要注重落实好做题速度与答题规范的同步训练，以有效提高考试得分率；同时还要注重针对不同学生存在的不同问题进行个别性强调和指导。

四、注重示范 潜移默化

教师是学生效仿的榜样，因此，教师平时的板演，要以严谨的态度，做到从布局，格式，步骤，书写等各个方面给学生作出示范，以发挥积极的熏陶和感染作用。

五、学生答题要求

考试“不怕难题不得分，就怕题题都失分”，答题不合规范是造成题题失分的主要原因。各位学生必须十分注意答题规范，努力做到“会做的题不失分，不会的题能得分。”具体要求如下。

1．答案布局：答题前首先要仔细审题，弄清要求，对试题进行审题分析后，就要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。过去两年高考中，很多考生不会运用学科语言准确表述，尤其是在第二卷的生物实验题中，因此而失去了很多应得的分数。

2．答案组织：问答题要做到“答案要点化，要点条理化” 。要注意使用学科化语言、专用术语，各种符号的使用要准确，并保持协调一致。

4．规范书写：书写要认真，字体要工整，字体大小要适中，字迹要清晰。不要连笔、连体，更不要随意勾划和涂抹。要保持一定的书写速度，但同时要认识到加快书写速度并不能节约多少时间，所以不要一味求快。

5．答案修改：需要调整和添加的，要用规范的符号作标注；需要删减的，对删除部分要用横线轻轻划去，不可划斜线，打叉，涂黑，或用涂改液覆盖；需要改写的，要在原答题处修改。一律不得使用红色笔修改。

6．不留空白：对于任何题目，都不要轻易放弃。不能全部作答的，要尽量根据自己的理解力所能及的写出答案，争取得分。

7．用笔要求：一律按照各备课组的要求用笔，作图要用铅笔。

六、掌握应试技巧，发挥最佳水平

1．不要挑题做，应按题号顺序（一般都是先易后难），这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，智力活动会恢复正常，使自己很快全身心投入，进入角色。

2．审题一定要仔细，不要还未看完题就急于草草下笔，结果劳而无功连基本题也失分。一般遇熟题，题图似曾相识，此时应寻找与陈题的差异――陈题当新题解；遇陌生题，题图陌生、生物情景陌生，如经几分钟分析思考后仍无思路，则大胆跳过去，去做下边的题，待全部会做的题目做好后，再来攻克它，有时受后边题目启发，会产生灵感。否则一上阵就“卡壳”，“送分题”该得分却未得分，因小失大。草稿纸要分块使用，便于复查；用足考试时间，不提前交卷，剩余时间仔细复查。

3．考试过程中，思想应高度集中，稳中求快，选择题用时一般在40分钟左右，不能过快，急于求成会降低正确率。选择题做完后，要及时涂信息卡。

4．对于新颖的信息类、设计类、研究性学习等压轴类陌生题，首先心理上不畏难，用所学知识仔细分析，冷静思考细心作答。千万不能空白，因为经你思考后的答案很可能有其合理的成份，这样也能得分，这也是一个策略。

5．解题时要掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法技巧，提高解题的准确性和速度。

6．答题一定要细心，先做到审题清晰，再回答问题。千万不要操之过急，切记“磨刀不误砍柴功”。非择题的答题注意文字叙述的规范、合理、简洁。注意书本语言的运用和生物学术语的运用。

7．网上阅卷，卷面一定要整洁；使用生物学符号、语言（包括名词、术语、概念）图表等都要准确规范，专用生物学名词避免出现错别字。