国家级示范高中
江苏省四星级高中
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教育就是等待
――读《神奇的教育世界》有感
偶尔从学校图书馆中发现一本有关教育的书籍，书名叫《神奇的教育世界》，作者赵公明，闲来无事，随意的翻看，立即被这本书吸引，这本书讲教育的道理，但与一般教育理论书籍不同，赵公明老师不是在作高深的理论介绍和空洞的说教，而是通过一个一个鲜活的小故事，向读者展示一幅幅神奇的教育世界的图景，通过教育故事的真情诉说，“意在近而求诸远，事本简机时求诸繁”。读来令人震憾，令人感动，也令我们这些天天从事教育的人深思。
这些小故事中有的让教育者关注学生的心灵世界，从学生的角度观察世界，与学生沟通，善于运用心理学和教育学知识加强对学生的管理与引导，教育无小事，学生的成长需要教育者付出真情，有的教给我们教育者要会给学生设置障碍，加强对学生进行抗击挫折的能力；有的故事提醒我们教育者要善于激励学生，调动学生内驱力，激发学生的潜能，教育学生找回自信，让孩子依靠自己，改变自己的命运；有的小故事教育我们教育者要尊重学生，树立教育平等的思想，用平视的眼光看待世界；有的教育学生要注重积累，加强内功，通过自己的奋斗改变自己的人生。
在诸多的小故事中有一则小故事我读来很有感慨，于是写下这篇心得。
故事讲的是在美国一个偏僻的小镇，一位年轻的女代课老师临时到一所学校里任教，她所代班级里的孩子有一群被人们认定是“坏坯子”的学生。可是，这个女老师不但巧妙地把课程融入到孩子们喜欢的日常生活里，而且她还用耐心和爱心去教育那些孩子如何学会有意义地生活。起初她以为自己只要代课三星期，但最后却为了那些“坏坯”而留了下来，一留就是20年。那个班级的孩子们长大成人，有的成为著名的医生和学者，有的成为快乐善良的普通人。很多年后，女老师收到一封寄自遥远国度的信，里面有张照片，上面是个当志愿者的男人正与他的同伴们在劫难后的废墟里拯救幸存者。那个勇敢无私的志愿者曾是班上最“坏坯”的学生，但是，他却在寄给启蒙老师的照片背后写下一行充满感激的话――因为曾经有您，所以我才会在这里。
这个故事向我们展示了教育的神奇魅力，读来令人感动的震憾。通过这个教育案例，至少作为教育者从中可以得到如下启示：第一。教育无小事，好的教育可以改变一个学生的一生，相反，教育不当则会毁掉一个学生的一生。所以说教育是世界上最危险的职业一点也不过分。这就要求作为教育工作者，要时刻如履溥冰，战战，把教育当作神圣的职业来对待，不能有丝毫的马虎和粗心，你一不留神，就有可能影响一个学生的未来发展。第二，要以一颗爱心，这是获得教育成功的最大法宝，这也是教育工作者赢得学生尊敬和爱戴的最强有力的武器。教育需要管理，教育需要批评，但教育更需要引导，教育更需要表扬和欣赏，只有常怀仁慈之心对待每个受教育者，才能让学生感受到教育的阳光与雨露，让学生这棵幼苗茁壮成长，成长为参天大树的学生是对教育工作者最好地回报。第三，教育需要平等。要平等对待每个学生，老师眼中不能把学生分成好生、差生。要善于发现每个学生的闪光点，每个学生成长的背景不一样，成长的轨迹也各不相同，不要用一把尺子衡量你所有的教育对象。对成绩暂时落后的学生更要多加关心，耐心等待，帮助其发展，不能讽刺挖苦甚至打击。差生的产生不能不说我们的教育工作者有关。正象一句名言所讲，你的教鞭下有瓦特，你的棍棒下有爱迪生。所以作为教育工作者要学会等待，没有不成功的学生，只有暂时失败的学生。如果我们都能以发展的眼光看待学生，则是学生的幸福，也是老师的幸福。
教育就是耐心地等待。在课堂上，你有没有等待过说话结巴得很厉害的学生，有没有等待过刚从农村转来根本不敢发言的学生，有没有等待过不善表达的学生……他们，留给了我许许多多的思考。以后的日子里，也许需要更多、更长时间的等待，不过，我一定会等下去，等到他开始交流，等到他有胆量了，等到他有自信了，等到他在孩子们中间有威信了，等到他们变成一只只能自由自在地在万花丛中飞舞的美丽的蝴蝶。