高三物理二模后复习建议

一、 “二模”考试中暴露出的问题

1、对核心的基础知识理解不深入，基本方法掌握不牢。

2、审题水平不高，不能正确、全面地理解题意，抓不住问题的本质，不能针对性的作答。

3、不能分析和想象物理过程及其空间几何关系；物理状态、过程分析不清；不知道该用什么物理规律解决

问题。

4、实验素养低，实验能力不高

二、 后期具体措施

1、注重基础，加深对主干知识的理解。

高考越来越强调学科知识体系中最基本、最核心、可再生的主干内容。这些内容的复习要在理解的基础上形成知识结构，以考试说明的目录为主要脉络。同时抓住知识的联系点和主要线索，建立起知识的树形结构，从整体的角度重新认识知识，以达到融会贯通的层次。

2、找准位置，明确努力方向

如果自身的基础较弱，那么剩余的时间最好还是围绕着最基本的问题，包括基本概念、基本规律、基本方法等，着重搞清难度中等、甚至中等稍偏下的问题，而不要一些偏难、综合程度较高的题目。

如果考生基础比较好，对自身的要求也高，那就注意自己在运用物理知识，特别是物理各部分的综合能力上有什么不足，在自己的不足上下功夫

3、体会高考的命题规律，精选、精练习题，加强针对性训练。

4、重视实验，认真体会实验

针对目前高考的特点:重视对实验过程的考查，重视考查对实验原理的理解能力和设计实验的能力。弄清实验原理，为进行实验设计打好基础。注意新增加的实验以及对实验误差的要求。根据考试说明的要求逐一过关，重视实验思想的理解以及内化和活化。同时要会变通应对新情境问题和设计性实验.

6、回归课本，查漏补缺

针对考试大纲和教材，针对自己还不熟悉的内容，逐一落实，先从教材上着手，再做一些有针对性的练习。

7、加强书面表达能力的培养

清晰、规范的书面表达本身就是学生思路清晰和认真态度的体现。解答问题应能用规范的书面语言将解答过程表达清楚，减少失误。网络阅卷使得解题的规范性与过去相比显得更为突出，稍有不慎，便会造成大量失分。

三、具体时间安排

4.4-4.9	电磁感应复习力学实验（1）
4.10-4.16	力学实验（2）电学实验（1）电学实验（2）
4.17-4.23	综合练习一份微专题（3-3）微专题（3-5）
4.24-4.30	综合练习一份微专题（电磁感应）
5.2-5.7	三模考试
5.8-5.14	微专题（图像）微专题（连接体）微专题（实验）微专题（能量）微专题（弹簧）
5.15-5.21	综合练习两份
5.22-5.28	四模考试回归课本（重点3-3、3-5）
5.29-6.4	综合练习错题回顾查漏补缺